Toegankelijkheid in curriculum

Het project Toegankelijkheid in onderwijscurriculum heeft als doel dat toegankelijkheid onderdeel wordt van lesprogramma’s in het MBO, HBO en op de Universiteit. Want om toegankelijke websites te bouwen voor mensen met een visuele beperking, moeten webbouwers wél weten hoe dat moet. En om ervoor te zorgen dat slechtziende en blinde mensen hun weg kunnen vinden in openbare gebouwen, moeten architecten wél weten waar ze in hun ontwerp rekening moeten houden. En die kennis leren ze op school.

Arja Boer van Stichting Accessibility is projectleider van ‘Toegankelijkheid in onderwijscurriculum’. Arja: ‘Tot nu toe bestonden onze activiteiten vooral uit het geven van gastlessen over toegankelijkheid en het aanbieden van stages en opdrachten. Ook werken we aan een toolbox voor docenten. Daarnaast hebben we op dit moment enkele nauwere samenwerkingen met hogescholen over het thema toegankelijkheid, bijvoorbeeld met de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen en met de Hogeschool Utrecht. Maar er wordt in het onderwijs nog weinig op een structurele manier aandacht besteed aan het thema toegankelijkheid. Daar willen we verandering in brengen.’

Meer continuïteit

Arja: ‘Het eerste contact bij opleidingen loopt vaak via docenten die enthousiast zijn over het onderwerp toegankelijkheid en hier binnen hun lesprogramma iets mee willen. Dat is mooi, maar ook kwetsbaar. Want wat als deze docent weggaat? Dan is de kans groot dat het onderwerp weer uit de opleiding verdwijnt. In de komende drie jaar willen we meer continuïteit realiseren, met als uiteindelijk doel dat het onderwerp toegankelijkheid aan de eindtermen van een opleiding wordt toegevoegd. Dat houdt in dat het een verplicht onderdeel van de opleiding wordt.’

Bredere aanpak

Maar daar is een lange adem voor nodig en een bredere aanpak die niet alleen via de docent loopt. Arja: ‘Het is belangrijk dat er ook contact is met het management van scholen én met de landelijke platforms van mbo’s, hbo’s en universiteiten waar afspraken worden gemaakt over de eindtermen. In de komende jaren willen we op al deze niveaus contacten leggen en opleidingen vragen mee te doen om het onderwerp toegankelijkheid op te nemen in het curriculum.’

Elk jaar een stap erbij

Het onderwijsaanbod is groot en dus zijn er per jaar doelen geformuleerd. Arja: ‘In het eerste jaar richten we ons op studenten die digitale toepassingen ontwikkelen, bijvoorbeeld ICT- en CMD-studenten. Daarna richten we ons op studenten die niet-digitale toepassingen ontwerpen, bijvoorbeeld van de opleidingen Bouwkunde of Industrieel Product Ontwerpen.’

‘Na deze drie jaar willen we ons ook richten op studenten die leren voor een beroep waarbij je in contact komt met mensen met een beperking. Bijvoorbeeld leraren of fysiotherapeuten. En tot slot ook op studenten die er in hun werk voor kunnen zorgen dat toegankelijkheid altijd wordt meegenomen in plannen die gemaakt worden. Denk hierbij bijvoorbeeld aan studenten HRM en Bestuurskunde.’

Partnerschap met Hogeschool Utrecht

In januari 2023 is Stichting Accessibility een partnerschap aangegaan met de Hogeschool Utrecht. Arja: ‘Daar zijn we enorm blij mee. Want dit betekent dat de Hogeschool Utrecht actief gaat meedenken hoe toegankelijkheid structureel kan worden meegenomen in hun ICT-opleidingen. En dat is een mooie stap vooruit! Ons streven is om ook meerjarenafspraken met andere opleidingsinstituten te maken.’

‘We willen studenten opleiden met een bewustzijn over hun maatschappelijke verantwoordelijkheid als ontwerper.’
– Hendrik Postma, docent CMD Hogeschool Arnhem en Nijmegen

Meer informatie

Wil je meer weten over het project ‘Toegankelijkheid in Curriculum’?
Lees dan verder op: Toegankelijkheid in onderwijscurriculum | Accessibility.nl